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Tema 2 · Cuerpos en movimiento

Música, ritmo y danza comunitaria

La música y la danza reúnen a las comunidades en fiestas, trabajos y duelos. Ritmos de raíz indígena, africana y europea se mezclan en géneros que cambian de nombre y de forma de un país a otro.

Advertencia ética

Algunas danzas y músicas forman parte de rituales religiosos o funerarios. Evita imitarlas como espectáculo o disfraz y explica siempre su contexto.

Lectura · A1–A2

En mi barrio hay fiesta el sábado. Hay música, tambores y guitarras. La gente baila en la calle. Los niños bailan en un círculo y los mayores bailan en pareja. A mí me gusta mucho la música. ¿Y a ti? ¿Qué música te gusta?

Vocabulario español asociado

  • el tambor

    Instrumento de percusión que se toca con las manos o con palos.

  • la guitarra

    Instrumento de cuerdas.

  • bailar

    Mover el cuerpo con la música.

  • en pareja

    Dos personas juntas.

  • el círculo

    Forma redonda.

Tareas comunicativas · A1–A2

  • A1 · Comprensión auditiva

    Escucha fragmentos y señala qué instrumentos suenan.

  • A2 · Interacción

    Pregunta a tus compañeros por sus gustos musicales y haz una gráfica de la clase.

Elementos comunes y diferencias regionales

Elementos comunes

  • •Percusión como base rítmica
  • •Baile en pareja y en rueda
  • •Coplas y estribillos repetidos
  • •Instrumentos de cuerda de origen hispano adaptados localmente

Diferencias regionales

Caribe
Fuerte presencia de tambores de raíz africana y de la clave.
Andes
Vientos (quena, zampoña) y charango; danzas de comparsa.
Río de la Plata
Tango, milonga y candombe.
Pacífico colombo-ecuatoriano
Marimba, cununos y cantos de raíz afrodescendiente.

Expresiones idiomáticas y refranes

  • «Llevar la música por dentro»

    Tener alegría o ritmo de forma natural; también, ocultar emociones.

  • «Bailar al son que le tocan»

    Adaptarse a las circunstancias o a lo que mandan otros.

  • «Ser un pie de plomo / tener dos pies izquierdos»

    Bailar mal.

Recurso audiovisual sugerido

  • Audio

    Selección de músicas tradicionales

    Listas de reproducción de fonotecas o institutos de etnomusicología.

  • Mapa

    Mapa de instrumentos de cuerda hispanoamericanos

    Mapa elaborado por la clase con la guitarra y sus variantes regionales.

Revisión editorial

Fuente
Pendiente de asignar por el equipo editorial.
Verificación pendiente
Sí
Nota
Contrastar los ejemplos con fuentes académicas y con las comunidades portadoras antes de publicar.