Bloque 1 · Tradiciones y expresiones orales · C1–C2
Lenguas en contacto: el español y las lenguas originarias
Objetivos lingüísticos
- • Registro académico y nominalización
- • Conectores contraargumentativos (no obstante, si bien)
Objetivos culturales
- • Analizar la diglosia y los derechos lingüísticos
- • Reconocer préstamos de lenguas originarias en el español
Vocabulario clave
la diglosia
Situación en que dos lenguas tienen funciones sociales desiguales.
el préstamo léxico
Palabra tomada de otra lengua (chocolate, papa, cancha).
la revitalización
Conjunto de acciones para recuperar el uso de una lengua.
el desplazamiento lingüístico
Sustitución progresiva de una lengua por otra.
si bien
Conector concesivo de registro formal: aunque.
Gramática en contexto
Nominalización y concesión formal
El discurso académico condensa información en sustantivos (desplazar → el desplazamiento) y matiza con conectores como si bien, no obstante o pese a.
“Si bien el reconocimiento legal ha avanzado, la transmisión intergeneracional sigue siendo frágil.”
Texto principal
La vitalidad de una lengua
El español debe a las lenguas originarias de América buena parte de su léxico cotidiano: chocolate, tomate, papa, cancha o canoa. Sin embargo, el contacto no ha sido simétrico. Durante siglos, la diglosia relegó las lenguas indígenas al ámbito doméstico y reservó el español para la escuela, la justicia y la administración. La vitalidad de una lengua no depende tanto del número de hablantes como de su transmisión entre generaciones y de los espacios en que se usa. Si bien las políticas de educación intercultural bilingüe han abierto nuevas posibilidades, su aplicación desigual plantea un interrogante: ¿puede salvaguardarse una lengua sin transformar las relaciones de poder que la marginaron?
Actividades de comprensión
1. Según el texto, el contacto entre lenguas ha sido…
2. La vitalidad de una lengua depende sobre todo de…
3. El interrogante final apunta a…
Aprende y comparte
Expresión escrita / oral
Redacta un ensayo argumentativo (400 palabras) sobre el papel de la escuela en la revitalización lingüística, citando al menos dos fuentes.
Actividad creativa
Diseña una campaña bilingüe (español y una lengua originaria) para promover el uso de esa lengua entre jóvenes.