Raíces Compartidas · MCER

Nivel A1 · Acceso

Comprende y usa expresiones cotidianas muy frecuentes y frases sencillas para satisfacer necesidades inmediatas. Puede presentarse, preguntar y responder sobre datos personales y relacionarse de forma elemental si el interlocutor habla despacio y con claridad.

Progreso del nivel—

Objetivos comunicativos

Comprender

•Reconocer palabras y frases muy básicas sobre sí mismo, la familia y el entorno.
•Comprender carteles, etiquetas y avisos breves de un mercado o una fiesta.

Producir

•Describir con frases aisladas un objeto, un alimento o una prenda tradicional.
•Escribir una ficha breve con datos personales y gustos.

Interactuar

•Saludar, presentarse y despedirse en contextos comunitarios.
•Preguntar precios, colores y cantidades con ayuda gestual.

Mediar

•Transmitir información muy simple (nombres, números, colores) de un cartel a un compañero.
•Señalar y nombrar elementos de una imagen para ayudar a otro a entenderla.

Objetivos interculturales vinculados al PCI

El alumnado será capaz de…

•Descubrir que el patrimonio vivo forma parte de la vida diaria de las comunidades.
•Reconocer saludos y gestos de cortesía de distintos países hispanohablantes.
•Mostrar curiosidad y respeto ante prácticas culturales desconocidas.

Vocabulario y funciones lingüísticas

Campos de vocabulario

•Saludos y presentaciones
•Familia y comunidad
•Colores, formas y materiales
•Comida y bebida básica
•Números, días y meses
•Partes del cuerpo

Funciones

•Saludar y despedirse
•Identificar y describir objetos
•Expresar gustos (me gusta / no me gusta)
•Preguntar y decir precios
•Contar hasta 100

Tipos de texto y tareas auténticas

Tipos de texto

•Carteles y etiquetas
•Fichas personales
•Postales
•Menús sencillos
•Canciones infantiles

Tareas auténticas

•Etiquetar fotografías de un mercado artesanal
•Crear la tarjeta de presentación de un objeto tradicional
•Simular una compra en un puesto

Criterios de evaluación observables

1Se presenta con nombre, procedencia y un gusto personal.
2Nombra al menos 10 objetos o alimentos culturales con su color o material.
3Formula y responde preguntas de precio y cantidad.
4Usa fórmulas de cortesía (por favor, gracias, perdón) de forma adecuada.

Proyecto final integrador

Mi objeto con historia

Cada estudiante elige un objeto artesanal o festivo de su entorno o de un país hispano y lo presenta en un póster ilustrado y una breve exposición oral.

Productos

Póster con imagen y 6–8 frases
Presentación oral de 1 minuto
Glosario visual de 8 palabras

Lecciones del nivel A1

Nivel A2